L'adobe : Un outil de salubrité pour les Péruviens

La construction d´un four écologique permet au peuple péruvien de ne pas souffrir des effets du monoxyde de carbone. Pour faire un four, il faut construire des blocs de boue appelés adobes. Il y a deux phases pour fabriquer ces briques: faire la boue et façonner des briques.

Pour commencer  à faire de la boue, il faut creuser la terre et l´empiler pour en extraire les roches. La terre est ensuite mélangée a l eau pour en faire de la boue normale. L alfalfa, une herbe spéciale, qui ressemble a de la paille est  ajoutée au mélange pour renforcer la structure. A la fin de la journée, il faut recouvrir la boue avec des couvertures en plastique pour qu’elle ne sèche pas.  Une fois que la boue est prête, on peut faire les adobes.

               

Pour les faire, on n a besoin d un moule a briques fait de bois. Pour commencer,  l intérieur du moule doit être mouillé. Ensuite, on y ajoute de la boue. Quand il y a assez de boue, il faut prendre un bâton mouillé puis percer la boue pour en retirer les bulles d air. On glisse une planche mouillée sur le moule pour enlever le surplus de boue.  Âpres avoir attendu cinq minutes pour que la brique prenne forme, on démoule l adobe pour le faire sécher. Une fois que les adobes sont secs, on peut construire des fours et des réfrigérateurs écologiques.

Les fours permettent  l évacuation du monoxyde de carbone hors de la maison et les réfrigérateurs conserve la nourriture  plus longtemps. Ceci peut améliorer la santé des citoyens de Palca.

Carl Dunn

Les Cégeps et les Applications

- Une entrevue avec Lisa Di Domenico, conseillère pédagogique à Rosemere High School (École Secondaire de Rosemère) sur comment les applications aux Cégeps fonctionnent.

         Comment dois-je appliquer au cégep? Quand? Où? Ce sont des questions souvent demandées.  « La date limite pour les applications au cégeps est le 1^ier mars » explique Lisa Di Domenico, conseillère pédagogique à R.H.S.  Une entrevue effectuée avec Lisa nous donne l’impression que les applications aux cégeps sont faciles.  Elle dit surtout que tous les élèves qui planifient d’aller au cégep doivent être dans le droit chemin.  Comment savoir si le program au cégep est le bon? « Demandez à vos conseillés pédagogiques! » a-t-elle précisée.  Il faut tout d’abord savoir quel program est le mieux adapté pour vous, ensuite savoir quel cégep vous convient le plus.

         Il y a deux méthodes d’applications.  Pour la plupart des cégeps français, il y a le SRAM (le Service Régional d’Applications de Montréal).  Voici comment le SRAM fonctionne : Il y a 3 tours, le 1^ier toue termine le 1^ier mars.  À chaque tour, vous avez le choix de un cégep et un cours.  Si vous n’êtes pas acceptés, vous allez au 2^ième tour, et ainsi de suite.  Il y a aussi le Common Application System (CAS) pour la plupart des cégeps anglophones.  Voici vos options : deux différents programs à un cégep, un program a deux cégeps différents, ou choisir deux programmes différents à deux cégeps différents.

         Lisa spécifie que les cégeps ne se basent pas seulement sur votre moyenne pour les acceptations conditionnelles.  Tout dépend du program choisi et les différents pré-requis du programme.  Il est aussi important de noter que le cégep n’est pas le seul moyen de s’assurer un bon avenir.  Les écoles professionnelles sont de très bonnes écoles.  La plupart des cégeps n’ont pas les programs qui sont offert dans les écoles professionnelles, et vice-versa.  Lisa recommande fortement d’appliquer par internet, car c’est plus rapide, plus sécuritaire et la rétroaction est plus instantanée.

Cedric Hosselet

Tournoi de Hockey

          Le jeudi 10 février 2011 a été une journée importante pour quelques élèves du deuxième cycle du secondaire de l’école Rosemere High School. Mr. Christopher Storey et Mr. Andrew Bardell ont amené une quinzaine de joueurs de hockey a un tournoi qui se déroulait à l’aréna de Rosemère.

          Avec une excellente harmonie d’équipe et une grande détermination, l’équipe avait toutes les chances de leur côté. Malheureusement, ils ont perdu face à deux équipes extrêmement talentueuses. Ils ont perdu la première partie 7 à 2 contre L’ESO d’Oka. En après midi, ils ont affronté l’école George-Vanier de Laval. Malencontreusement, ils ont encore perdu au compte de 6 à 1. Malgré ces deux défaites décevantes, l’équipe n’a jamais abandonné et l’harmonie était toujours à son meilleur.

Jessica Berthe

Europe Trip

             Rosemere High School’s secondary four and five students will take a trip with their teachers and mentors to Italy and Greece for nine days. The voyage begins on March 2nd, 2011, and it ends on March 11^th. The seniors will be travelling with EF Tours, a tourism company that specializes in educational trips around the world for students and teachers. The purpose of this trip is to enrich the students’ understanding about the world in which they live, experience different cultures, and visit both historical and natural sites that they have only read about in textbooks and seen pictures of at home.

            Through a connecting flight to Zurich, the young travellers were supposed to land in Rome first, but complications arose and no flights to Italy were able to be booked. Instead, the seniors will spend three days in Greece, visiting remarkable sites such as the Acropolis in Athens.  After a ferry boat ride across the Ionian Sea, the students will arrive in Italy. They will spend their remaining seven days walking the streets of Rome, crossing over the thresholds of The Vatican churches, exploring the ruins of Pompeii, and tasting the bitter limoncello of Capri.

           The seniors are very excited about their Europe Trip and have already set up a few successful fundraisers for their journey. A spaghetti dinner was held earlier on in the school year, Montreal Canadiens’ hockey tickets were raffled off, and now Tupperware sales have begun.

Brittany Wright

Replay The Beatles : Entrevue avec Marc-Albert Paquette

Pour la toute première fois à RHS, nous avons eu la chance de recevoir le groupe Replay The Beatles en concert. Les billets étaient vendus au cout de $15. Près de 300 personnes y sont allées et ont, pour la plupart, adoré. J’ai posé quelques questions à Marc-Albert Paquette qui était présent au concert le soir du 11 février 2011.

Quand je lui ai demandé la raison pour laquelle il est allé au concert en premier lieu, il m’a répondu que c’était en partie pour faire plaisir à sa mère qui adore les Beatles et en partie pour encourager le comité de parents.

‘‘C’était très familial.’’ En effet, la section avant était réservée pour ceux qui avaient envie de danser sur leurs chansons préférées des Beatles. Au départ, personne n’osait aller danser jusqu’à ce qu’un petit garçon se lève et commence à danser devant tout le monde.

Malgré les 300 personnes présentes à l’événement, les billets n’étaient pas tous vendus. ‘‘La salle aurait due être pleine.’’ ‘‘Tout le monde connaît les Beatles.’’

J’ai demandé à Paquette ce qu’il pensait de la qualité du concert pour le prix demandé. ‘‘Moi, honnêtement, je trouvais ça vraiment économique,’’ m’a-t-il répondu. Effectivement, seulement $15 pour assister à un concert d’un groupe qui a marqué l’histoire, ce n’est pas trop demander. Heureusement, ‘‘Au niveau musical, ils étaient excellents.’’

En plus d’être excellents au niveau musical, ils étaient costumés comme les Beatles. ‘‘C’est pas des costumes flamboyants comme on a vu sur certaines pochettes de disques.’’ Mais quand même, en plus de tous ces efforts pour donner un bon concert, Replay The Beatles ‘‘…ont été très généreux dans leur rappel.’’ Que vouloir de plus?

Alexe Robert

La saison de football recommence

                

 

 

         

             
Après une dernière saison remarquable, les Raiders sont de retour pour une autre saison de football à l’école. Pour recueillir le plus d’info possible sur la saison qui approche et comment se joindre, j’aiinterviewé l’entraineur de l’équipe, Monsieur Jason.

               

               Pour commencer, Jason a précisé que tout élève intéressé à jouer au football pouvait se joindre à l’équipe. Il m’a aussi dit que chaque futur membre doit passer tout ces cours, mais aucune moyenne spécifique n’est requise. Tout joueur qui commence à couler des cours perdra son poste au sein de l’équipe.

                Avec la saison qui arrive à grand pas, il est nécessaire de commencer à former l’équipe. Les pratiques ont lieu chaque vendredi, après l’école. La durée des pratiques est de deux heures. Lorsque la saison commencera, les pratiques seront allongées d’une demi-heure. Le cout pour l’équipement, le transport et les autres frais est d’environ 275$ par élève.

                En fin d’entrevue, je lui ai demandé à quoi il s’attend pour cette saison, sachant que plusieurs joueurs étoile de l’an passé ne sont plus éligible pour revenir jouer avec l’école. Il m’a répondu en disant qu’il est très confiant et que cette saison sera exceptionnelle. Il a aussi ajouté que même si plusieurs bons joueurs ne peuvent revenir, ceux qui formeront l’équipe cette année devront travailler fort comme les autres auparavant.  

Vincent St-Hilaire

Un nouveau départ pour Simon avec Jeunesse Canada Monde

 Quand j’ai entendu la proposition que Jeunesse Canada Monde me faisait, j’ai tout de suite senti que cette aventure m'était destinée. Je me suis dit que cela serait une des rares fois où je pourrais me découvrir et franchir mes limites. Aider les gens, démontrer mon intégrité envers mes collègues et coopérer avec un organisme humanitaire, que voulez-vous de mieux comme expérience?

                

          Voyant les dossiers, j’ai sauté sur l’occasion pour exprimer ma passion pour la réalisation de films et de documentaires en choisissant la réalisation du documentaire pour niveau secondaire et adulte. Connaissant l’intensité du travail à faire et l’expérience de M. Paquette dans des causes semblables, je l’ai écouté pour honorer promptement mes échéances et pour être capable de gérer mon temps.

          Avec les outils à ma disposition et un travail ardu, j’avais la certitude de gagner ce concours. C’est pour cela que quand on m’a dit que j’avais gagné, j’ai été, non surpris, mais extraordinairement content de moi-même et j’ai ressenti un incroyable sentiment d’accomplissement. À mes yeux, j’ai gagné beaucoup plus qu’un voyage humanitaire, je me suis  découvert moi-même et j’ai vu des facettes de ma personnalité que j’ignorais aussi travaillante.

          J’espère faire des rencontres interculturelles mais mes appréhensions envers le Pérou sont assez grandes à cause de la barrière de la langue. Ce problème diminue, me rendant plus confortable avec l’idée de passer dix jours dans une famille d’accueil, en raison de mes cours d’espagnol. Je compte pourtant affronter les événements à venir avec courage et chercher à en tirer la plus grande satisfaction possible.